本文摘要:高三宇即将恢复课程,从课堂返回课堂,如何调整高中生?

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高三宇即将恢复课程,从课堂返回课堂,如何调整高中生? 学校最关心教学和流行病的调整和保护是什么? 华昌记者访问了许多学校和地区和县教育局,以提起一方面的信息。网络调查表明:与学校相比,家里学生的时间和强度有明显下降,西安第二十六届中学全职教师杨启随机选择了709名学校,给予了在线学习效果和学习自我 -Control已经调查了。

结果表明,每日学生的平均时间为5.29小时,比例为6小时,49.65%,其次为4-6小时,40.34%,89.99%的学生可以保证在家里的某种强度研究。然而,与学校学习相比,家里的时间和力量显着下降,缺乏学校的学习氛围和环境,学生学习自我控制是一个重要原因之一。

调查显示:课程内容中的净类别,学习方法指导,课件质量,讲座速度,教师状态等低,表明学生对现场课程有更多的期望。显示数据,自控制越高,网络学习效果越好。杨倩建议父母用这将其作为培养儿童自我控制和学习习惯的机会,他们可以采取监督,鼓励等,也可以使用奖励,惩罚和其他方式。

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学校:让学生恢复课程学习状态将使用两到三周来检查缺失和填补高中的缺失是两轮,21世纪,陕西师范大学奥林匹克花园校长李红表示,除了进行预防和 控制流行病,学校应该是一个很好的教学工作。“紧迫的紧迫性是,学校将加强学生尽快学习。

从第23次,我们的学校所有高中教师都前往学校,第一步,让学生尽快恢复课堂; 第二步,网络和学校的教学内容应该连接。“李红说,这次学校是不同的,有些是一场直播,有些是一本书。

因此,每个部门必须先测试,在线学习水平如何? 它有针对性地采取措施,例如知识不系统性。在第三步,快速调整教学策略,按照“一所学校”,甚至是“单向”,有必要建立学校的感受和学习。徐启鹏,西安中学副总裁副总裁说,在学校完成后,学校将立即找到现有的网络教学,3月31日和4月1日,并有机会借阅质量检测会找到 问题,并尽快使网络类难以造成伤害。

这两种学生的问题和差异与差异之间的差异更多。通过检测问题,找到了分层教学,并将知识漏洞添加到两到三周,然后输入正常审查。学校将保护自我建议,并为每三名学生准备10个面具。

佳灵,西安教学部副主任,高分三,三类互惠,更重要的是,按照“一所学校,一项政策”的原则,首先找到学校的感受,课堂研究,进行教学 来自不同层次的学生。邓伟,西安北林区教育局教育局副主任说,在学生抵达学校后,他们必须在家中找到学生,制定教学计划,检查失踪,并进行 有效的联系,并做了第二轮高考教学工作,“学校必须做好学生的心理咨询,引导学生要注意的方式,以满足高考的主动和乐观的心态。“ 区和县:最大限度地到圣三合一课,西安的许多地区和县,制定了学校研究计划和保障。

■北林区:尚未设立被子的学校不得启动西安屯区教育局的要求实现“四个噪音”:日常健康监测账户尚不清楚,欠发达的学校不被允许开始; 没有联合国防协会机制,没有学校,没有学校,没有学校; 没有隔离室,学校不允许开始; 没有全面调查,没有允许进行清洁和杀害学校的学校。学校正式开始恢复课堂教学后,各级学校,儿童,儿童,应根据不同的部分诊断学习质量的质量。与此同时,有必要采用“错误的高峰学校”,“错过学校”,“延长课时”,联合在线教学和离线教学。各种比赛,秀父母等聚合活动将被举行,学校每周都会暂停,学生课外界和其他活动将被暂停; 图书馆,阅览室等 在学校期间,所有教师,学生都应该穿面具。

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自助餐厅应该采取“错误的峰值,错误,批次和色散”。■联湖区:将人体安装到学校,两名医科员工副主任张毅,联湖区教育局副主任,已建立“学校(花园)长”—学校医生(或健康老师)& #8212;班教师“垂直工作线,建设了地区各个部门的三级防控网络,教育系统的整体联系,每个校区的快速反应。

学校的两个社区卫生服务中心必须在开设学校前一周进行常驻安全性,并为防疫和控制进行指导培训。莲湖区的疫情预防和控制总部投资2000多万元购买智能提升人体检测105组,并配备每个区的所有校园。此外,联湖区的教育局还投资了近300万元,由校园,分布式面具,防护服和其他预防和控制材料购买,并于3月19日分配给每个校区。

3月30日,联湖区党区政府区领导人将全部拨出。hu A上reporter Y any暗红intern l IU Wei.。

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